Чому діти не люблять малювати: причини та способи залучення малюків до творчості

Перечитала я заголовки публікацій на цьому тижні і в голову прийшла думка: «Марафон малювання якийсь! », і відразу ж перед моїми очима мами, які приходять на індивідуальні консультації до мене, педагогу-психологу, і в ході бесіди кажуть: «Моя дитина не любить малювати. Це не для нас».

Погоджуся, є такі діти, які, дійсно, не люблять малювати. Найчастіше з технічним складом розуму, але навіть вони на моїх заняттях в пісочниці з часом починають викладати всілякі зображення, застосовуючи здатність до схематичності і логічності. Так, не такі фантазійні і різноманітні, як у гуманітаріїв, зате прості і чіткі. А потім замальовують їх на папері.

А ви замислювалися, чому діти не люблять малювати? І до якого висновку дійшли? Пишіть в коментарях, мені, гостям каналу і передплатникам буде цікаво.

Не буду говорити про правильний захват олівця, про регулювання натиску, зорово-моторну координацію і просторову орієнтацію, які не є вродженими якостями у дитини, їх треба довго і наполегливо тренувати. Як це зробити в домашніх умовах самостійно, шукайте на моєму каналі по посиланнях. У складних випадках може знадобитися допомога фахівця: психолога, нейропсихолога, який проведе діагностичну процедуру, визначить причину і наповнить змістом корекційну роботу з дошкільням, виходячи з отриманих даних.

Я хочу зупинитися на інших причинах. На те, що посильно вам, дорогі мами і тата, адже тут я пишу для вас. Припустимо, дитина хоче щось намалювати, але не знає як. Тут йому без допомоги дорослого не обійтися. Ваші запитання допоможуть деталізувати його задум. Наприклад, він хоче намалювати собаку.

Зразкові питання для обговорення

• «Що ти хочеш намалювати? Що ти хотів би намалювати?»;
• «Якого розміру ти хочеш намалювати собаку: вона буде великою або маленькою?»;
• «Може бути, ти знаєш назва її породи? Давай знайдемо».;
• «Які частини тіла ти бачиш? Які в неї будуть вуха: стоять або висячі? А хвіст: довгий, короткий або бубликом?»;
• «Якої форми тіло: воно більше схоже на овал або круг? А якої форми лапки? Скільки їх треба намалювати?»;
• «Що буде робити твоя собака: лежати, бігти, сидіти, гризти кісточку, охороняти будинок?»;

Іншими словами, ми допомагає розібрати цілісний образ на складові частини. Тепер можна і малювати.

Не кожен дорослий добре малює, тому не соромтеся звертатися до сайтів, де є докладні відео з етапами роботи. Малюйте спочатку разом з дитиною (тільки кожен на своєму листочку), потім він буде малювати самостійно. Коли донька була маленькою, ми часто користувалися сайтом «РибаКит. Папа малює». Мені сподобалася ідея автора: захопити малюванням. Роботи завжди виходили яскравими і ошатними. З часом дочка приходила з дитячого саду, сама включала ноутбук, знаходила сайт, вибирала тему малюнка і малювала. А потім купували і отримували в подарунок книги, за якими можна було освоїти нові техніки.

Малюйте не тільки на альбомних аркушах. Рулон шпалер, паперові тарілки, блокноти різних розмірів, мокрий пісок, вологе скло або дзеркало, футболки – все підходить.

Експериментуйте з матеріалами: пальчикові фарби, воскові крейди, гуаш, акварельні фарби, пастель, олівці, фломастери, кольорові ручки, художні маркери, трафарети, плями, штампи, відбитки від листя, овочів. Важливо: чим менше дитина, тим більше поверхню листа, тим більше малюнок. Для малюків 3-4 років краще брати фарби і великі кисті.

Щоб все це було під рукою, необхідно створити куточок творчості. Не краєчок столу і стілець, а зручний повноцінний куточок, де дитині буде комфортно, де все буде на видноті і під рукою. Складіть олівці в плетений склянку, а крейди у пластиковий контейнер, папір різного формату розташуйте в ящику столу, пензлики і фарби теж повинні знайти своє місце. Залучайте малюка до наведення порядку в куточку творчості, разом точите олівці, заправляйте маркери, отмивайте пензлика і чашку-непроливайку після малювання. Все це створює важливість і цінність малювання для дітей.

Пам’ятайте, що однією з причин відмови від малювання може бути страх критики, тому що одного разу дитина зіткнувся з невтішною оцінкою своєї роботи. Похвала, а не лестощі, вдалі рішення, а не помилки повинні помічати дорослі, оцінюючи роботу дошкільника:

• «Який вдалий колір ти вибрав!»;
• «Яке рівне кругле сонечко вийшло!»;
• «Спробуй в наступний раз намалювати промінчики ось так», – і на своєму листочку покажіть, як намалювали б промінчики ви.

Загальні рекомендації

Не змушуйте дитину малювати. Не хоче – не треба. Але це не означає, що сторінка перегорнута, і до неї не повертаємося. Повертаємося, але починаємо з себе.

Візьміть аркуш паперу і спробуйте намалювати для себе. Можливо, вам знадобиться рада. Попросіть дитину допомогти вам у виборі кольору або ось: ви ніяк не можете визначитися, скільки квітів у вазі вам намалювати. Ваше завдання – власним прикладом показати, що малювання – це захоплююче заняття, і привернути увагу дошкільника до цієї діяльності.

Не задавайте дитині конкретну тему, виходите від його інтересів. Якщо малює тільки машини, хай малює їх. Підкажіть йому, як розширити горизонт. «Ти ні разу не малював пожежну машину, давай разом спробуємо!»

Коли дитина малює, не заважайте йому. Не поправляйте вчасно роботи, не шукайте помилок, нехай робить так, як хоче. Це його робота – він автор. Він так бачить! Використовуйте нетрадиційні техніки. Поєднайте аплікацію і малюнок: кошик виріжте і приклейте з паперу, а яблука в ній – намалюйте.

Додайте до малюнка деталі з пластиліну: тіло і голову сонечка намалюйте, а точки на спині – прикріпіть кульки з пластиліну. Наточили олівці, подивіться яка чудова стружка залишилася. Намалюйте контур їжачка, чорненький ніс, намажте тільце клеєм і приклейте цю різнокольорову стружку. Краса ж!

Не треба відразу намагатися намалювати складний малюнок. Почніть з домальовування відсутніх деталей. Не вистачає часу або фантазії, вирушайте в книжковий магазин за розмальовками «Домалюй відсутні частини малюнка». Діти люблять домальовувати хвости і вуха тварин, оченята і бантики лялечкам.

Згодом робіт набереться багато. Їх не можна викидати або прибирати подалі. Зберіть малюнки в окрему папку, не забудьте підписати дату, потім довго будете згадувати вік дитини. З особливо дорогих робіт зробіть авторський альбом, повісьте на стіну в рамочці або на холодильник, де можна постійно оновлювати експозицію.

А ще краще влаштуйте виставку, як в картинній галереї. Запросіть друзів, бабусь і дідусів, приготуйте смачний пиріг для чаювання, надіньте красиві наряди. Продумайте заздалегідь, які роботи дитина зможе подарувати гостям, згадайте цікаві історії при створенні робіт і розкажіть близьким. У вік сучасних технологій малюнки можна оцифрувати, і тоді виставка вийде електронної, з демонстрацією на телевізорі!